1ra Muestra Microempresarial y Gastronómica del Pan y sus derivados - Centro Agropecuario


Delegación colombiana se interioriza sobre producción vitivinícola en Escuela Agrícola Superior de Molina

Cortesía:  SNA Educa Chile 

En la Escuela Agrícola Superior de Molina de la Red Educacional SNA Educa, se realizó una completa pasantía técnica, en el marco de la alianza con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA de Colombia.
Durante dos semanas permanecieron 21 integrantes de la delegación colombiana de instructores y aprendices, provenientes de distintos Centros de Formación y especialización de la red SENA,los cuales realizaron una pasantía técnica en este establecimiento deSNA Educa, donde diariamente asistieron a clases teóricas relacionadas con vitivinicultura, enología y degustación de vinos para conocer todos los procesos relacionados con el cultivo de la vid y la elaboración y cata de vinos de calidad.
 


Además, en su estadía realizaron visitas a bodegas enológicas de los valles de Maule y Colchagua, asimismo recorrieron el Centro Tecnológico campus Colchagua de la Universidad de Talca. También conocieron el litoral central y la pre cordillera de Molina, Radal 7 Tazas.
Sobre la pasantía María Alejandra Yerbes, representante del Centro Agropecuario Sena de Cauca comentó “hemos estado desarrollando un curso sobre vitivinicultura, hemos aprendido hasta ahora todo el proceso vinícola, el manejo agrícola básicamente. Empezamos con el desarrollo de la teoría, estuvimos en los laboratorios donde se hacen las pruebas físicas y químicas a los vinos de esta zona de Molina, dentro de la programación estuvo la parte de degustación y la diferenciación de los vinos tintos, blancos y las cepas existentes. En general estamos muy contentos”.

Tras la ejecución de la pasantía los instructores y aprendices fueron galardonados por los conocimientos adquiridos, con un diploma entrado por el Gerente General de SNA Educa, Arsenio Fernández Calatayud.

Corporación Educacional de la Sociedad Nacional de Agricultura FG - SNAEDUCA
http://www.snaeduca.cl/noticias/corporacion/des_noticias_corp_221.php

Medios de comunicación resaltan Plan de Bilingüismo


Información sobre los horarios de los cursos complementarios de Ingles

A continuación se expone información de los horarios, días y ambientes en los que se van a desarrollar las clases de Inglés con los voluntarios: 

Geoffrey Schoninger
Martes y Jueves de 2pm a 6pm - Lab. de Análisis Sensorial (Clase dirigida mayormente a aprendices SENA)
Lunes a Viernes de 8am a 9am - Sala de Instructores (Clase dirigida mayormente a Instructores y Administrativos)

Jurgen Oestreich
Martes y Jueves de 8am - 12m - Salón de TICS (Clase dirigida a aprendices SENA)
Lunes a Viernes de 2pm a 3pm - Sala de Instructores (Clase dirigida a Instructores y administrativos)

Leslye Sideck
Miércoles y Viernes de 2pm a 6pm - Lab. de Análisis Sensorial (Clase dirigida mayormente a aprendices SENA)

El 4 de Agosto se dará inicio otro curso. Se informará con antelación el ambiente y horario. Ese curso estará dirigido a instructores, administrativos y comunidad en general. Si deseas inscribirte aún lo puedes hacer en esta dirección: http://centroagropecuarioregionalcau.blogspot.com/2014/07/inscripciones-para-cursos-de-ingles.html

Oferta Contratos de Aprendizaje SENA Cauca

Todos demostramos nuestro amor por el SENA





ATENCIÓN APRENDICES SENA PROGRAMA JÓVENES EN ACCIÓN

Cordial saludo.

Para su interés y divulgación, a través del siguiente link podrán verificar si se encuentran activos para recibir incentivo o si están suspendidos, leer detenidamente el protocolo de suspensión y realizar el debido proceso. Recordarles que es compromiso de cada aprendiz hacer la CONSULTA.

http://jovenesenaccion.dps.gov.co/consultapagos.aspx

Más información al correo milenafperez@misena.edu.co

Aprendiz, está abierta la Convocatoria de AgroSENA

El Centro Agropecuario informa que están abiertas las inscripciones para la convocatoria de AgroSENA, una competencia de habilidades de Aprendices del sector pecuario, agrícola y agroindustrial.

Con la que se busca promover la excelencia en los aprendices de los programas de incidencia en el sector agrícola y pecuario mediante la valoración y el reconocimiento de sus  conocimientos, habilidades y destrezas. 

Objetivos específicos
·         Valorar la unidad de criterio en los protocolos de manejo, buenas prácticas y bioseguridad, que se están enseñando a los aprendices, de los centros agropecuarios del país.
·         Evaluar los conocimientos teóricos y prácticos relativos a cada una de las especialidades incluidas en esta competencia, con el apoyo de expertos externos, en búsqueda de la calidad.
·         Generar sentido de pertenencia por la institución y espíritu competitivo en los aprendices, dentro de un ambiente de cordialidad.
·         Realizar prácticas controladas en cada una de las especialidades.
·         Analizar los resultados de las pruebas teóricas de conocimiento de cara a las pruebas de Saber-Pro.
·         Hacer retroalimentación de diseños y desarrollo curricular, con base en los resultados obtenidos.

¿Quiénes pueden participar?
·         Aprendiz activo en programas de formación de nivel tecnólogo, de 5 y 6 trimestre (etapa lectiva) según el listado de programas definidos.
·         Mayor de edad al momento de presentar la prueba escrita y con el documento de identidad al día.
·         Excelente desempeño académico y actitudinal durante la formación, certificado por parte del centro al que pertenece.
·         Sin procesos de tipo disciplinario a lo largo de su formación.
·         En óptimas condiciones de salud fisca y mental.
·         Capacidad de desarrollar actividades de tipo cultural (música, danza, expresión oral autóctona o regional).

Los programas de formación objeto directo para esta competencia (nivel TO), con aplicación en el sector agro y mayor proporción de actividades formativas desarrolladas en campo:

RED
PROGRAMA
PECUARIA
PRODUCCION DE ESPECIES MENORES

PRODUCCION GANADERA
AGRICOLA
RIEGO, DRENAJE Y MANEJO DE SUELOS AGRICOLAS

MECANIZACION AGRÍCOLA

PRODUCCION AGRICOLA

GESTION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS

AGRICULTURA DE PRECISION
BIOTECNOLOGIA
AGROBIOTECNOLOGÍA

REPRODUCCION BOVINA
 
1. ¿En qué consiste el Concurso?
El Concurso consiste en la presentación de una prueba teórica virtual, una prueba práctica y una prueba artística.

Prueba teórica virtual: se desarrollará en cada uno de los centros de formación que orienten los programas de nivel tecnólogo según listado anterior. La prueba consiste en la presentación de una prueba teórica por parte de los aprendices previamente inscritos y que cumplan las condiciones requeridas para la participación. 

Las pruebas serán diseñadas por las redes agropecuarias por medio de un equipo de instructores y se realizará en el Centro de Formación del Aprendiz. 

La prueba se realizará en forma simultánea en todo el país coordinado por las redes Agro. Pasan a segunda fase los primeros puntajes en la prueba, en estricto orden descendente, según la siguiente distribución:

RED DE CONOCIMIENTO  Y PRUEBAS
NUMERO DE APRENDICES SELECCIONABLES
AGRICOLA (RIEGO, DRENAJE Y MANEJO DE SUELOS AGRICOLAS, MECANIZACION AGRÍCOLA, PRODUCCION AGRICOLA, GESTION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS, AGRICULTURA DE PRECISION)
30 aprendices a nivel nacional
PECUARIA (PRODUCCION DE ESPECIES MENORES, PRODUCCION GANADERA, REPRODUCCION BOVINA)
20 aprendices a nivel nacional
BIOTECNOLOGIA (Agrobiotecnología)
10 aprendices a nivel nacional


2. Prueba práctica en Centros Agropecuarios: se realizará una competencia de habilidades prácticas (definidas por la redes de conocimiento) de máximo cinco (5) días de duración, en un centro de formación que ofrezca las condiciones de infraestructura y equipos requeridos para el desarrollo de las actividades en condiciones óptimas, para cada red de conocimiento.

3. Prueba cultural: Durante el último día se destinara un espacio para desarrollar una demostración de actitudes de tipo cultural o artístico de parte del aprendiz, la cual también debe ser evaluada, aportando al puntaje final un 5% del valor final.

4.¿Cómo se evaluarán los competidores?
(Puntaje prueba virtual) 40% + (puntaje pruebas prácticas) 55%+ (puntaje cultural) 5%= 100%

5. ¿Cómo se deben inscribir los aprendices que quieren participar?
El centro de formación en un comité de centro elaborará un acta de selección, y entregará el listado oficial de aprendices autorizados para presentar la prueba de cada área agropecuaria, para que se garantice que cumplan con los requisitos previamente enunciados. Además de inscribirlos en el formulario construido en el siguiente link:

6.¿Cuándo se desarrollará el Concurso?

18 al 25 de Julio del 2014: Inscripción de participantes.
6 de agosto del 2014: Presentación de pruebas teóricas en centros de formación
25 al 29 de agosto del 2014: Prueba de habilidades.

7. Lugar donde se realizará el concurso
* Prueba teórica: En el centro de formación del Aprendiz.
* Prueba practica y cultural: Lugar por confirmar

Convocatorias Personal Vinculado Trabajador Oficial SENA

Para el trámite correspondiente y amplia difusión a nivel nacional estamos enviando cuatro (4) Convocatorias Personal Vinculado Trabajador Oficial de la Regional Cundinamarca.

Circular No. 2-2014-011628 para Trabajador de Campo (Pecuario),
Circular No. 2-2014-011629 para Trabajador de Campo (Agricultura),
Circular No. 2-2014-011631 para Trabajador de Campo (Pecuario),
Circular No. 2-2014-011630 para Operario de Mantenimiento (Electricidad, Mantenimiento de Computadores y Redes Telefónicas)


JORNADA DE AMOR POR EL SENA - CENTRO AGROPECUARIO

DIA AMOR POR EL SENA 2014
CENTRO AGROPECUARIO SENA REGIONAL CAUCA
“Distribución del personal encargado por áreas”

POR:  Guillermo Alberto Vélez Tobar - Instructor G-09 - 
Lider Ambiental Centro Agropecuario Regional Cauca

Diagnóstico del estado actual de las áreas de trabajo.
El método de las 5S, así denominado por la primera letra del nombre que en japonés designa cada una de sus cinco etapas, es una técnica de gestión japonesa basada en cinco principios simples. Se inició en Toyota en los años 1960 con el objetivo de lograr lugares de trabajo mejor organizados, más ordenados y más limpios de forma permanente para lograr una mayor productividad y un mejor entorno laboral. Las 5S han tenido una amplia difusión y son numerosas las organizaciones de diversa índole que lo utilizan, tales como, empresas industriales, empresas de servicios, hospitales, centros educativos o asociaciones.

El objetivo primordial de las 5s es crear un ambiente próspero y adecuado para el buen funcionamiento y desempeño en cada una de las áreas asignadas a los aprendices, instructores, administrativos, a continuación explicaremos una por una cada una de las 5s en aplicación a los ambientes del Centro Agropecuario.

Salir de todos los objetos innecesarios, previa su identificación y clasificación. Hacer un inventario de los objetos de préstamo a los aprendices, los materiales requeridos por administrativos e instructores, que son utilizados en el ambientes de formación, oficinas, laboratorios, del centro agropecuario con la autorización previa de las directivas de la institución, con el objetivo de mirar una por una el tipo de herramientas y materiales que hay en este para que sean separados aquellos materiales que ah un tienen vida útil con los que ya no son aptos para la utilización del taller con el objetivo de lograr un orden mayor en él y de facilitar a los instructores el préstamo de del material que sea solicitado por los aprendices.

Seleccionar los objetos útiles y mantenerlos ordenados y organizados, en un lugar que permita su uso inmediato. La segunda s revalida la primera, ya con el inventario echo y la separación de los objetos necesarios y los innecesarios, el instructor encargado en el área en el momento de que se hagan las prácticas de los aprendices tendrá la tranquilidad de saber que puede contar con x instrumentos sin correr el riesgo de que alguno de estos ya no tenga vida útil y la facilidad de su uso inmediato por estar en su sitio el cual es elegido por el instructor encargado en el área o ambiente de mecánica industrial.

Sanear el lugar de trabajo limpiando totalmente, el piso, las paredes , el cielorraso, las máquinas y los equipos deben de estar libres del polvo, manchas y desechos.

El instructor asignado al grupo de aprendices que está haciendo uso del taller en su día correspondiente deberá planear y desarrollar una lista o formato en el cual haga uso de un sistema que permita formar comités de aseos en el cual vinculara a cada aprendiz y su sitio de trabajo en el ambientes de formación, oficinas, laboratorios, del centro agropecuario con el objetivo de mantener un orden de trabajo y cumplimiento a las normas requeridas en un ambiente aseado y ordenado de trabajo.
Sostener o normalizar estas buenas prácticas en el área de trabajo, si esto no se cumple la situación se deteriorara hasta volver a los viejos hábitos El instructor designado en cada grupo de aprendices que haga uso del ambiente tendrá la tarea de hacer respetar y acatar todas las normas plantadas y desarrolladas al ambientes de formación, oficinas, laboratorios, del centro agropecuario con el objetivo que el todo trabajo logrado por un planeamiento adecuado sea pasado en alto , lo cual podría deteriorar el orden y el buen ambiente de trabajo.

Seguir un plan de entrenamiento permanente, en la disciplina de orden y aseo auto gestionados. El plan que se vaya a utilizar en el ambiente de mecánica industrial deberá involucrar tanto aprendices como a instructores con la idea de que ambos se comprometan a seguirlo y fomente el papel que desempeñaran con el solidarizándolos e ilustrándolos de cómo es un ambiente ameno y adecuado de trabajo con el fin de que un plan entrenamiento se convierta en una rutina para ellos.
  

TITULACIONES INVOLUCRADAS EN LA JORNADA DE ASEO  VIERNES 18 DE JULIO DE 20147:00 a.m - 1:00 p.m


CÓDIGO DE FICHA
PROGRAMA DE FORMACIÓN
ÁREA ASIGNADA
NÚMERO DE APRENDICES
654996
AGROBIOTECNOLOGIA
1
25
654953
PRODUCCION AGROPECUARIA
1
18
572022
GESTION DE RECURSOS NATURALES
1
27
456201
BIOCOMERCIO SOSTENIBLE
1
24
582053
SALUD OCUPACIONAL
2
26
431370
AGROBIOTECNOLOGIA
2
14
582073
SALUD OCUPACIONAL
2
27
571889
CONTROL AMBIENTAL
2
20
596657
PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS
3
24
465624
PRODUCCION PECUARIA
3
16
362908
GESTION DE RECURSOS NATURALES
3
20
400383
PRODUCCION AGRICOLA
3
20
596677
PRODUCCION GANADERA
4
28
654950
GESTION DE RECURSOS NATURALES
4
24
571223
PRODUCCION GANADERA
4
19
455939
PRODUCCION AGRICOLA
4
19
571890
CONTROL AMBIENTAL
5
21
456201
BIOCOMERCIO SOSTENIBLE
5
24
680370
PRODUCCION DE ESPECIES MENORES
5
46
682522
PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS
5
25
 TOTAL APRENDICES 

476